IARR: società medico-scientifica riconosciuta dal Ministero della Salute
Dalle linee guida nazionali alla formazione degli istruttori: il ruolo della Italian Academy of Rescue and Resuscitation nella promozione della qualità scientifica, dell’innovazione didattica e della cultura del primo soccorso.
La Italian Academy of Rescue and Resuscitation (IARR) è una società medico-scientifica iscritta nell’elenco delle società scientifiche e delle associazioni tecnico-scientifiche delle professioni sanitarie istituito presso il Ministero della Salute, ai sensi dell’articolo 5 della Legge 8 marzo 2017, n. 24, conosciuta come Legge Gelli-Bianco, e del relativo Decreto Ministeriale 2 agosto 2017.
Si tratta di un riconoscimento di particolare rilevanza nel panorama sanitario italiano, che identifica le organizzazioni scientifiche in possesso dei requisiti previsti dalla normativa per concorrere allo sviluppo e alla diffusione delle conoscenze scientifiche e delle raccomandazioni di buona pratica clinico-assistenziale.
L’attività di IARR si concentra principalmente sulle discipline del soccorso, della rianimazione cardiopolmonare, della gestione delle emergenze e del supporto di base e avanzato delle funzioni vitali, con l’obiettivo di favorire il trasferimento delle più recenti evidenze scientifiche nella pratica operativa e nei percorsi formativi.
La missione di IARR si fonda su un principio essenziale: la qualità del soccorso dipende anche dalla qualità scientifica della formazione ricevuta.
Il contributo di IARR alle linee guida e alle buone pratiche clinico-assistenziali
Il ruolo scientifico di IARR trova una concreta espressione nella partecipazione ai processi nazionali di elaborazione e condivisione delle raccomandazioni clinico-assistenziali.
IARR è stata coinvolta, insieme ad altre autorevoli società scientifiche e organizzazioni professionali, in iniziative coordinate nell’ambito delle attività dell’Istituto Superiore di Sanità (ISS), contribuendo con le competenze dei propri esperti alla valutazione e alla definizione di raccomandazioni basate sulle evidenze scientifiche.
Tra gli esempi più significativi figura il contributo alle nuove Linee Guida per la gestione dell’arresto cardiaco in ambito extraospedaliero e intraospedaliero, la cui prima area tematica, dedicata al Basic Life Support (BLS), è stata pubblicata nel gennaio 2026.
Il documento, elaborato attraverso un ampio lavoro multidisciplinare con Italian Resuscitation Council (IRC) quale società scientifica capofila, rappresenta un riferimento nazionale per le procedure di riconoscimento dell’arresto cardiaco, rianimazione cardiopolmonare e defibrillazione precoce.
IARR ha partecipato al processo di elaborazione e confronto scientifico attraverso i propri rappresentanti, contribuendo alla condivisione delle raccomandazioni destinate a orientare le buone pratiche e l’aggiornamento dei programmi formativi, compresi quelli dedicati al BLSD.
Un ulteriore esempio è rappresentato dal coinvolgimento di IARR nel percorso di definizione delle raccomandazioni di buona pratica clinico-assistenziale sulla diagnosi e cura delle sindromi coronariche acute, sviluppate nell’ambito delle attività dell’ISS.
Queste esperienze testimoniano la continuità dell’impegno scientifico di IARR e la sua capacità di operare in un contesto multidisciplinare, nel quale il confronto tra società scientifiche costituisce un elemento fondamentale per migliorare la qualità e la sicurezza delle cure.
La collaborazione con l’Università di Roma Tor Vergata e Salvamento Academy
Accanto all’attività scientifica e alla partecipazione ai lavori nazionali, IARR ha sviluppato nel tempo una consolidata collaborazione con l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, nell’ambito della Facoltà di Medicina e Chirurgia, e con Salvamento Academy, realtà specializzata nella formazione al primo soccorso, alla rianimazione e alla gestione delle emergenze.
Questa sinergia rappresenta un importante punto di incontro tra il mondo accademico, la ricerca medico-scientifica e l’esperienza maturata nella formazione pratica.
L’obiettivo condiviso è favorire la realizzazione di percorsi didattici nei quali i contenuti scientifici siano tradotti in metodologie di insegnamento chiare, efficaci e coerenti con le più aggiornate raccomandazioni nazionali e internazionali.
La collaborazione interessa lo sviluppo e l’aggiornamento di manuali, supporti didattici, programmi formativi e materiali per l’addestramento pratico, destinati sia alla popolazione e ai soccorritori laici sia al personale sanitario.
Dai percorsi di primo soccorso e BLSD fino ai programmi di formazione più avanzata, il contributo scientifico di IARR consente di mantenere un collegamento costante tra l’evoluzione delle conoscenze mediche e i contenuti effettivamente utilizzati nelle attività formative.
Il valore di questa collaborazione non risiede soltanto nella produzione di materiali didattici, ma soprattutto nella possibilità di sottoporli a un processo continuativo di valutazione, revisione e aggiornamento scientifico.
Il ruolo delle commissioni scientifiche: una garanzia di qualità per la formazione
Uno degli aspetti qualificanti dell’attività di IARR è rappresentato dal lavoro delle proprie commissioni medico-scientifiche, composte da professionisti con competenze nelle discipline di riferimento.
Attraverso queste strutture, l’Academy contribuisce alla supervisione scientifica dei programmi e dei materiali didattici sviluppati in collaborazione con Salvamento Academy, verificandone la coerenza con le conoscenze scientifiche disponibili e con le raccomandazioni applicabili.
Questo processo comprende la valutazione dei contenuti, la revisione delle procedure insegnate, l’analisi degli aggiornamenti delle linee guida e l’adeguamento dei supporti formativi quando emergono nuove evidenze o indicazioni scientifiche.
L’imprimatur scientifico di IARR rappresenta così un elemento distintivo dei programmi didattici sottoposti alla sua valutazione, attestando l’avvenuta supervisione scientifica dei contenuti e il loro inserimento in un percorso strutturato di revisione e aggiornamento.
Per gli istruttori di Salvamento Academy, questo costituisce un valore particolarmente importante: poter operare con programmi e materiali sottoposti a controllo scientifico significa disporre di riferimenti didattici condivisi, autorevoli e costantemente aggiornabili.
La qualità della formazione, infatti, non può essere misurata esclusivamente attraverso il numero di corsi svolti o di attestati rilasciati. Deve fondarsi sulla solidità delle conoscenze trasmesse, sulla correttezza delle procedure insegnate e sulla capacità dell’organizzazione formativa di recepire tempestivamente l’evoluzione delle evidenze scientifiche.
È questa integrazione tra competenza scientifica, aggiornamento continuo e qualità della didattica a caratterizzare un modello di alta formazione realmente qualificato.
“Mani che vedono”: la ricerca scientifica al servizio di una rianimazione inclusiva
La collaborazione tra IARR e Salvamento Academy ha trovato una delle sue espressioni più innovative nel progetto “Mani che vedono”, un’iniziativa dedicata allo sviluppo di metodologie didattiche per l’insegnamento delle manovre di rianimazione cardiopolmonare e dell’utilizzo del defibrillatore alle persone non vedenti e ipovedenti.
Il progetto, realizzato con il coinvolgimento di associazioni rappresentative delle persone con disabilità visiva, nasce dalla volontà di superare le barriere che possono limitare l’accesso alla formazione al primo soccorso.
L’obiettivo è dimostrare come, attraverso metodologie didattiche opportunamente adattate, sia possibile rendere l’apprendimento delle manovre salvavita sempre più accessibile, senza rinunciare al rigore scientifico e alla corretta esecuzione delle procedure.
IARR ha contribuito al progetto attraverso le proprie competenze medico-scientifiche, affiancando Salvamento Academy nello sviluppo e nella valutazione dei percorsi formativi.
Con il progetto ormai prossimo alla conclusione, “Mani che vedono” rappresenta un esempio significativo di come la collaborazione tra ricerca, competenze scientifiche e innovazione didattica possa produrre risultati concreti anche nell’ambito dell’inclusione sociale.
L’esperienza conferma una visione condivisa: la cultura della rianimazione deve essere accessibile a tutti e la qualità scientifica deve accompagnare ogni processo di innovazione nella formazione.
Il riconoscimento scientifico della didattica: un valore per istruttori ed enti di formazione
Nel settore del primo soccorso e della rianimazione, l’affidabilità di un programma formativo non dipende soltanto dalla competenza del singolo docente, ma anche dalla solidità dell’organizzazione scientifica che ne sostiene i contenuti.
La presenza di una società medico-scientifica riconosciuta, in grado di svolgere un’attività continuativa di supervisione e revisione dei programmi, costituisce un importante elemento di qualificazione dell’offerta formativa.
Attraverso la collaborazione con Salvamento Academy (www.salvamentoacademy.it), IARR contribuisce a garantire che i contenuti dei corsi sottoposti alla propria valutazione mantengano elevati standard scientifici e siano oggetto di un sistematico processo di aggiornamento.
Questo modello assume particolare rilievo anche nell’ambito dei sistemi di riconoscimento e accreditamento della formazione, nei quali la documentazione dei riferimenti scientifici, la qualificazione dei programmi, la competenza dei docenti e la presenza di procedure di aggiornamento possono rappresentare requisiti o elementi di valutazione, secondo le disposizioni applicabili ai diversi contesti.
Il riconoscimento scientifico dei contenuti non sostituisce naturalmente le specifiche autorizzazioni o gli accreditamenti previsti dalle normative nazionali e regionali, ma costituisce un importante elemento di garanzia della qualità didattica e della sua tracciabilità, oltre che sempre più spesso un requisito fondamentale per ottenere l’accreditamento.
Per la rete degli istruttori Salvamento Academy, la supervisione scientifica di IARR rappresenta quindi un valore che va oltre il semplice utilizzo di materiali aggiornati: significa operare all’interno di un sistema formativo nel quale la qualità dell’insegnamento è sostenuta da un riferimento medico-scientifico strutturato.
Un impegno condiviso per il futuro della formazione
La partecipazione ai lavori scientifici nazionali, la collaborazione con il mondo universitario, la supervisione dei programmi formativi e lo sviluppo di progetti innovativi come “Mani che vedono” costituiscono espressioni complementari della missione di IARR.
In un settore in continua evoluzione, nel quale nuove evidenze possono modificare procedure e raccomandazioni, l’aggiornamento scientifico non può essere considerato un’attività occasionale, ma deve rappresentare una componente permanente della formazione.
È su questo principio che si fonda il rapporto tra IARR e Salvamento Academy: unire la competenza medico-scientifica all’esperienza didattica e operativa per offrire a istruttori, soccorritori e professionisti sanitari percorsi formativi rigorosi, affidabili e coerenti con l’evoluzione delle conoscenze.
Perché la vera alta formazione non consiste soltanto nell’insegnare a eseguire correttamente una procedura, ma anche nel garantire che ciò che viene insegnato sia scientificamente fondato, verificato e mantenuto nel tempo al passo con il progresso della medicina e delle scienze della rianimazione.
Link utili:
Ministero della Salute – Elenco delle società scientifiche
IARR – Contributo alle linee guida nazionali sull’arresto cardiaco
